Dépliant 2015

Affiche 2015

 

 

 

 

 

 

Compte tenu que les étudiants ont peu d’occasions d’écouter la musique contemporaine, il apparaît nécessaire de leur faire apprécier cette musique par une activité pédagogique vivante.

Dans le contexte d’une importante réforme pédagogique entreprise au Québec depuis quelques années, des professeurs ont eu l’idée de s’inspirer du Prix littéraire des collégiens créé au cégep de Sherbrooke en 2000 et du Grand Prix lycéen des compositeurs, en vigueur en France depuis 2000 également.

Dès lors, le Cégep de Sherbrooke (par l'entremise, entre autres, de Mme Line Villeneuve et son association étroite avec la directrice du CMC-Québec, Mme Mireille Gagné) met sur pied l’organisation du Prix collégien de musique contemporaine en 2008 afin de promouvoir ce type de musique auprès des étudiants dans le cadre d’une activité pédagogique stimulante. D’une part, il ouvre le concours aux compositeurs agréés auprès du Centre de musique canadienne. D’autre part, le Prix collégien de musique contemporaine est, depuis septembre 2010, accessible à l’ensemble des cégeps et conservatoires du Québec.

Dans le cadre du concours, les étudiants doivent débattre de leurs goûts artistiques à partir de cinq œuvres déjà sélectionnées par un jury. À leur tour, ils jouent le rôle de jurés afin de ne retenir que trois œuvres auxquelles un prix sera attribué. Ils exécutent leurs délibérations dans le cadre d’une démarche pédagogique appropriée.

Tous profitent des avantages du Prix collégien de musique contemporaine. Les étudiants s’ouvrent à des mondes sonores nouveaux et raffinent leurs jugements artistiques. Les professeurs disposent d’un moyen didactique efficace et pertinent. En plus, ils bénéficient des échanges entre les divers établissements d'enseignement. Les compositeurs y voient un outil de promotion propice à leur rayonnement artistique.

Le Prix collégien de musique contemporaine permet de faire connaître la musique d’aujourd’hui aux mélomanes de demain. Enfin, tous sont témoins des œuvres musicales du présent et attendent avec enthousiasme les prochaines qui seront peut-être les chefs-d’œuvre de demain.

 

L'écho des profs

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